安徽自考-汉语言文学考试-知识点押题（中）

31、连绵词:两个音节合起来表示一个意思，不可拆开。 双声连绵词:秋千蜘蛛枇杷吩咐(声母相同或相近) 叠韵连绵词:玫瑰、葫芦、徘徊、肮脏(韵母相同或相近) 其他连绵词:鹤鹑蝙蝠. 珊瑚妯娌(非双声非叠韵)

32、叠音词:两个音节重叠才表示一个意思。姥姥、迢迢、悄悄、猩猩、潺潺、饽饽、 匆匆、妹妹、巍巍、栩栩、往往、孜孜。 33、拟声词:模拟声音的词。如叮咚噗嗤噗通轰隆哗啦噼里啪啦。 音译词:用声音近似的汉字翻译外语的词。如莫扎特、柯切托夫、可口可乐、布达佩 斯。 34、辅音的音质决定于“发音部位”和“发音方法”。 35、不同语言在音节结构上的差异:不同语言音节结构类型、音位在音节里占据的位 置、音节内部音位的位置。 36、同音词与同形词:语音相同的叫做同音词，语形相同的词叫同形词。汉语同音词产 生的原因:语音偶合、历史音变、词义分化。 37、汉语的语素、音节和汉字不是一一-对应的。 38、语法手段包括词法手段和句法手段。通过词的变化来表现语法意义的形式就是词 法手段(词形变化，词的轻重音，词的重叠)，通过结构的变化来表现语法意义的形式 就是句法手段(虚词，语类选择、语序、语调)。 39、词形变化:指通过词的形态变化产生一定语法意义的形式。词形变化的类型:附 加、屈折、异根、零形式。 附加:即在词的前面、中间或后面加词缀。. 屈折:词的内部发生语音的交替变化。 异根:换用不同的词根构成相同意义的词。 零形式:相对于词形变化的词的原形形式。 40、社会方言:语言或地域方言内部同一定的社会特征和社群相关联的变体和特点被称 为“社会方言”。影响社会方言的因素:阶级和阶层、职业、年龄、性别、文化程度、 宗教等社会因素。隐语(黑话)是一种特殊的社会方言，具有明显的排他性。 41、元音的分类:舌面元音、舌尖元音、卷舌元音。 42、卷舌元音:卷舌元音是舌面和舌尖元音同时起作用，即在发舌面元音的时候，舌尖 向硬腭方向翘起。例:普通话中的“儿”[a35]或[aJ35]，儿话音“画儿”[hueJ'1 43、语义场:是指若干具有共同的类属义素的词语构成的聚合体，类属义素是指反应事 物所属类别的语义特征。 具有系统系和层次性。语义场的类型有:类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、 反义义场。 44、儿童语言获得的原因的学说:(1)“模仿说”。这种理论认为儿童是通过对大人语 言的模仿掌握语言的。(2) 强化说。认为儿童除了模仿更要通过不断受到外界的强化刺激来形成语言习惯。(3)天 赋说。以美国语言学家乔姆斯基提出的“大脑中存在语言遗传机制”的假设为基础， 认为人的语言知识中的基本类别范畴和语法原则是通 过生物进化和遗传得到的。(4)认知说。建立在瑞士心理学家皮亚杰提出的认知心理学 的基础上，他认为人的心理发展有两种组织功能:一是先天遗传的认知能力，二是后天 发展的额认知能力。 45、语音含义:语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际且表达一定意义的声 音。46、语音四要素各自的特征:音高由频率大小决定，影响声调;音强由振幅大小决定:音 长由发音体振动的持续时间决定、音质也叫音色，是一个声音区别于其他声音的基本 特征。 47、产生不同音质的因素:(1)发音体不同(2)发音方法不同(3)共鸣器的形状不同 48、单纯字符与复合字符的含义:单纯字符是不能再分解为更小的字符的字符;复合字 符是由单纯字符组合而成的字符。 49、现代汉民族共同语的含义:以北京语音位标准音，以北方方言为基础方言，以典范 的现代白话文著作为语法 规范，只有符合这些标准的话才算普通话。 50、语法单位:语素、词、词组、句子。关系:语素和语素组的功能用来构词，词和词 组用来造句，句子和句组用来表达. 51、意符、音符、记号的定义:(1)意符:文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在 意义上有联系的字符是意符。(2)文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在语音上 有联系的字符是音符。(3)文字系统中的字符 跟文字所代表的语言单位在语音和意义上都没有联系的是记号。 52、语言接触的结果:语言成分的借用与吸收、双语现象、语言的转用、语言的混合 等。 53、语境意义和语言意义的分析:语境意义:个别的、临时的意义则是语言形式在特定 的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的意义。语言意义:一般的、稳定的 意义是语言形式本身所表达的意义。 54、语言和种族没有必然的联系。语言能力和生理因素、心理因素有关，但是语言不 是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是先天遗传的，它是一种社会现象，完全 是在一定的语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。 55、词类是词在语法上的分类。 56、文字是为记录语言而产生的，文字不是语言。 57、有关复辅音的表述:一个音节由两个或两个以上辅音的组合。复辅音与两个相连辅 音不同，复辅音的几个辅音一定处于同一个肌肉紧张的渐强阶段或渐弱阶段。复辅音 并不是所有语言中都有。 58、思维的类别:感性思维(前思维活动)、抽象思维(也称理性思维、逻辑思维)、发散 思维(也称外思维活动) 59、感性思维:狭义的感性思维是指运用感觉器官感受外界事物的活动，这是一种直观 思维。广义的感性思维还包括表象思维:即能够在人的大脑中唤起表象并在想象中对表 象进行加工改造的活动。 60、理性思维:也叫“抽象思维”、“逻辑思维”，即人们在认识活动中运用概念、判 断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的活动过程。

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