用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格的教师，处于教师职业生涯发展的（ ）。

• A、形成经验和技能阶段
• B、教师成长的徘徊阶段
• C、教师成名阶段
• D、教师成家阶段

统一价值标准，严格执行操作程序，调控各种不良心态，体现了教师专业发展评价的（ ）。

• A、绝对性原则
• B、真实性原则
• C、动态性原则
• D、协商性原则

（填空题）道德评价的根据包括__________、目的和手段两方面内容。