组织教学活动时要遵循由易到难.循序渐进的原则，这符合幼儿大脑皮质的

• A、优势兴奋法则
• B、始动调节原埋
• C、镶嵌式活动方式
• D、动力定型的建立

通常将形态相似.结构和功能相同的细胞群称为

• A、细胞体
• B、组织
• C、器官
• D、系统

案例：以下是甲乙两幼儿老师与儿童沟通时的言语：

甲：“不许在墙上画画a”“你真好。”“有些小朋友纪律太成问题，吵闹不止、乱七八槽的、乌烟瘴气”“唠叨鬼别说了！我不想听你说不想和谁玩。”

乙：“我喜欢你在纸上画画而不是墙上。”“你画了那么好的画，我为你感到骄傲！”“小 朋友坐好后，老师才能开始讲故事。”“你今天好像不想和元元玩了，但我想你们很快会成为好朋友的。”

根据以上案例试析早教工作者与幼儿沟通的原则和要点。