第二次世界大战后的教育以“学会生存”为其根本职能，以“四个学会”(学会_____、学会_____、学会共同生活、学会生存)为其教育原则。

建立科学规范的培训考核制度，把单一的培训考核变为培训后的教育教学水平的评估检查，以上遵循的是教师在职教育的

• A、制度性与灵活性相结合原则
• B、主体性原则
• C、校本原则
• D、发展性原则

在教师团体内，以自己的职业道德水平所处的地位与他人相比较而进行的评价属于

• A、绝对评价
• B、相对评价
• C、个体内差异评价
• D、质性评价