案例:入园时，大一班王老师发现有的小朋友穿着雨衣，于是就抓住了这个机会向小朋

友提问:你们知到为什么雨衣不透水吗?它是什么材料制成的?生活中还有哪些材料也是不透水的? ...这些问题引发了幼儿的探究兴趣和求知欲，于是一个新的活动——雨衣的秘密产

生了。

问题:

1、本案例体现了幼儿园日常生活活动开展的什么原则?

2、幼儿园日常生活活动开展应遵循哪些原则? 

从评价指向的财象、关注的问题来划分，课程评价可分为内在评价和[ ]

• A、形成性评价
• B、总结性评价
• C、效果评价
• D、诊断性评价

陈鹤琴“活教育”方法论的核心是[ ]

• A、做中学
• B、做
• C、做中教
• D、做中求进步