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    安徽自考网> 试题题库列表页> 简述成熟势力学说的发展理论与学前教育的关系。

    2020年10月儿童发展理论真题

    卷面总分:     试卷年份:2020.10    是否有答案:   

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    简述成熟势力学说的发展理论与学前教育的关系。

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    影响依恋发展的因素有()

    • A、家庭经济条件
    • B、父母职业
    • C、儿童的体重
    • D、儿童的性别

    现实发展水平

    阅读下列案例材料,然后回答问题。

    小时候,我上的寄宿制幼儿园,一周只有一天可以回家与父母团聚。都说孩子小不懂事,也不记事,但我却不同。那段时光给我留下的记忆很深刻,那是一段压抑多于快乐的时光。我出生3个月就被送到托儿所,两岁半又被送到寄宿制幼儿园,因此很少得到父母的爱抚与拥抱,也无法享受到天天在父母膝前撒娇的幸福。正是这种环境使我特别缺乏安全感,导致我做事胆怯、缺乏自信心。我好像也感觉不到老师对我的喜爱,身边没有要好的伙伴。大班时,我们班来了一位陈老师,虽然她跟我说话不多,但常常向我投来和蔼、关切、期待和信任的目光。在一次骑车比赛中我摔倒、落后时,陈老师给我鼓励、加油。我望着她的眼睛,感受到一股暖流汨汨流入我自卑和敏感的心田。就这样,鼓足勇气重新出发,最后我在比赛中获得了第一名!陈老师兴奋地把我抱起来,在我的小脸蛋上留下了一个深深的吻。我当时“哇”的一声就哭了,陈老师哪里知道,这是我上幼儿园以来得到的老师的第一个吻啊!

    从那以后,我从陈老师的眼神里读到的都是温暖,从中获得了信心和勇气,也赢得了同伴的友谊。后来,我受到陈老师的影响,上了幼儿师范学校。毕业后,我也成了一名幼儿园教师。在工作中,我努力做到耐心、细致地关怀每一个孩子,以让他们开心快乐地生活。我要让我的孩子们感受到这份温暖,感受到我对他们深深的爱。当有孩子不敢举手回答问题时,我会用鼓励的眼神带给他信心;当有孩子回答不出问题时,我会用耐心的眼神安抚他紧张的情绪,当有孩子回答正确时,我会用赞赏的眼神让他体会到被老师肯定的快乐。我始终坚信温柔的眼神会造就身心健康的孩子。

    请结合观察学习理论,分析作者幼年生活中父母、教师等重要人物对其职业成长的不同影响,并谈谈观察学习的形成过程。


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