下列选项中，不属于幼儿个体差异表现的是（ ）。

• A、某幼儿平常吃饭很慢，近两天为了得到老师表扬，吃得很快
• B、有的幼儿收拾玩具很主动，有的幼儿总是忘记收拾玩具
• C、某幼儿动手拼装玩具的能力强，但语言表达弱于同伴
• D、男孩通常比女孩表现出吏多的身体动作攻击行为

简述情绪对认知发展的作用。

从促进幼儿发展适宜性的角度来考虑，下列观点中不正确的是（ ）。

• A、应尊重幼儿不同的学习方式和认知风格
• B、应支持幼儿富有个性和创造性的学习写探索
• C、应确保每位幼儿在同一时间达成相同的发展目标
• D、应对有特殊需要的幼儿给予特别关注