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    学前比较教育模拟卷四

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    情境论

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    研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境进行长期的观察研究的方法是

    • A、参观访问法
    • B、分析法
    • C、现场研究法
    • D、比较法

    日本的第三次幼儿园教育振兴计划

    根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于前运算阶段的儿童年龄为

    • A、0～2岁
    • B、2～7岁
    • C、7～12岁
    • D、12～15岁
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