山东省自学考试-00821现代汉语语法研究知识点每日一背12.16

关于词的分类问题

（一）语法上讲词的分类，是指把词分为名词，动词，形容词这样的一些类别。

（二）◆词类：是指词在 语法 上的分类，不是指逻辑上的分类。

（三）词在语法上的分类，是 词与词在组合 过程中所体现出来的类别。

（四）◆把词归并为某些类别，根据的是词的 语法特征 。具体包括： 词的形态标志，词的句法功能，词的组合能力 。

1、汉语由于缺乏形态，因此形态标志作用最为有限。

2、汉语里，词类和句子成分之间不存在一对一的关系，因此依据句法功能的标准往往得出或然的结果。不过这个标准还是很有作用。比如副词和区别词根据句法功能就可以确定。副词是只作状语的词，区别词是只作定语的词。实词是可以单独充当句子成分的词，虚词则不能单独充当句子成分。

3、◆词与词的 组合能力 是划分词类的 主要标准 。它的适应性最大，因此也是划分词类最有效的标准。◆

4、意义是词类形成的基础，我们的词类直觉就来自于我们对意义的感知。但是由于意义之间的差异具有模糊性，难以把握，所以不能根据意义来给词分类 ◆

（五）词类系统主要分为 实词和虚词 两大类。其中实词又分为 体词，谓词，加词 三个分类。

体词再分 名词，数词，量词 。谓词再分 动词，形容词 。加词再分 副词，区别词 。代词 是一个封闭的类，也属于实词。虚词则包括 介词、连词、助词、语气词 。叹词和拟声词 属于特殊词类。

（六）有少数的词具有 兼类 现象，即同时具有两种语法特征。可以看成是个别与共性的统一。

（七）判别词的词性方法： 直判法，排他法，类比法 。

（八）划分词类时应注意的几个问题

1、分类与归类： 在总体分类时，必须同时综合运用词与词的组合能力，形态标志和句法功能等几个标准。

2、对分类标准的要求： 对内要有开放性（普遍性） ：即同类的词统统都可以按此标准收进来。对外要有封闭性（排他性） ，即不同类的词按此标准一个都不适合放进来。

3、大类与小类

4、一般与个别

5、兼类问题（声音意义都有联系）

6、同音同形词问题

7、词类的活用问题

（九）具体讨论

12

1、名词:是体词里最大的类，体词就是经常做主宾语的词。前边被 数量词修饰。

名词的语法特征：

数量 +名词→定中关系。（+ 表示能组合）

不（没）- 名词→状中关系。（— 表示不能组合）

把+名词+动词+了→状中关系。

名词有方位词，常附在其他语言片段的后面，构成方位短语。

2、数词和量词

数词：零，一，二，十，百，千，万，两，半。 数词和量词一般是在一起使用，

量词：个，只，条，次，回，遍，天，日，年。 构成数量结构：一个，二次

3、动词和形容词： 都是谓词，语法特征正好与名词相反。

A、动，形的语法特征：

数量 -动，形→定中关系。

不（没）+ 动，形词→状中关系。

把-动、形词+动词+了→状中关系。

B、动词的例子：杀，写，爱，怕，住，来，死，姓，想念，当作，等于，交际。

C、形容词的例：方，圆，漂亮，美丽，生动，优秀，伟大，雪白，喷香，冰凉。

D、在谓词内部，如何区分动词和形容词：

A: 动词都可以带宾语

b：很-动词→状中关系

c：很+心理动词+名词→述宾关系。

d：形容词不能带宾语。

e：很+形容词→状中关系。

f：很-形容词+名词→述宾关系。

4、区别词：只能作 定语 ，不能受 数量 结构的修饰，也不受‘不，很’修饰，否定时用 ‘非’而不用‘不’。

A：语法特征：

数量—区别词→定中关系。

很，不—区别词→状中关系。

名词—区别词→主谓关系。

名词+是+区别词+的→主谓关系。

B：区别词例：金，银，男，女，正，副，公，母，夹，单，雄，雌，远程，立体，彩色，平装，有轨，内在，外在，后起，老牌，中式，重型，中等，初级，首要，万能，专职，亲生，西式，大陆性，海洋性。

5、副词：只能做 状语 。

很，更，都，全，只，不，没，别，未，可，却，十分，非常，更加，

稍微，相继，悄悄，大力，亲自，百般，立刻，刚刚，连忙，偶尔，再三，总共，一概，一共，没有，难道，几乎，究竟，偏偏，忽然，马上

A：语法特征：

形容词+名词→定中关系。

副词－名词→定中关系。

名词+形容词→主谓关系。

名词－副词→主谓关系。

很+形容词→状中关系。

很－副词→状中关系。

形容词+得很→述补关系。

副词－得很→述补关系。

B：时间名词与时间副词的区分：

从+时间名词——介宾结构。

从－时间副词——介宾结构。

时间名词+名词——定中关系。

时间副词－名词——定中关系。

时间名词+是,,——主谓关系。

时间副词－是,,——主谓关系。

6、 代词：也是一个封闭的类，人称和疑问代词比较容易把握，但是‘每，各，其他，另，其余，任何，某’也是代词。

7、介词：在，从，往，向，沿，当，用，以，凭，靠，把，被，由，连，替，因， 为，为了，由于，对于，作为，按照，

介词总是 带上宾语 构成介宾结构，充当修饰语。特别说明一点介宾结构 不能充当述语 。

例：我们给他写文章（给为介词） 这钱给李明（给为动词）

8、连词：主要起连接作用。

和，及，以及，不但,,而且，于是，不论，不管， 以便，以免，除非，并且，而，

而且，或，或者，于是，只有，由于 ,因此，虽然,,但是。

9、助词：的，地，得，着，了，过，所，似的。

10、 语气词：的，了，吗，呢，吧，啊。

11、 叹词：唉，啊，哼，喂，哦。

12、 拟声词：叮当，哗啦啦，轰隆隆

安徽自考助学报名预约

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。