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    全国2018年4月自考教师职业道德与专业发展试卷

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      2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

      教师职业道德与专业发展 试卷

      (课程代码09277)

      一、单项选择题【更多科目答案购买:http://zk.ikaoti.cn/zikao.htm】:本大题共l0小题.每小题l分。共l0分.在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的.请将其选出。

      1.师范院校的师德培养工作必须依据这一年龄阶段学生的生理、心理及品德形成的规律进行,有针对性地进行教育。这遵循的是教师职业道德教育原则的

      A.引导性原则 B.内化性原则 C.差异性原则 D.连贯性原则

      2.在教口丽双曲道德评价活动开始之前,为了使其更为有效地实施而进行的评价称为

      A.量化评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价

      3.具备了独立的教育实践能力,能胜任学科教学的教师,处于教师职业生涯发展的

      A.教师成家阶段 B.基本功阶段

      C.形成经验和技能阶段 D.教师成名阶段

      4.教师职业道德修养的最终目的和归宿是

      A.提高对职业道德的认识 B.陶冶职业道德情感

      C.坚定职业道德信念 D.培养职业道德行为和习惯

      5.教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求,更大的文化含量,这体现了教师职业道德的

      A鲜髓的独特性 B.独特的示范性 C.高度的自觉性 D.较高的责任性

      6.“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合,使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这一教育方针于1978年正式载入

      A.《教师法》 B.《义务教育法》 C.《宪法》 D.《教育法》

      7.“教师从教之日,正是重新学习之时。”这体现了教师是

      A.课程的开发者 B.教育的研究者

      C.终身学习的楷模 D.学生发展的促进者

      8.把教师职业道德评价分为具体评价和元评价的依据是

      A.评价参照的标准不同 B.运用的方法不同

      C.评价的作用和功能不同 D.研究的对象不同

      9.以“关注阶段”论首开教师发展阶段研究先河的是

      A.弗朗斯.富勒 B.费斯勒 C.卡内基 D.伯顿

      10.教育的核心和灵魂是

      A.德育 B.智育 C.体育 D.美育

      二、判断选择题:本大题共l0小题,每小题l分,共l0分,判断下列每小题的正误,

      正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑。错误的将“[B]”涂黑o

      11.社会生产力的发展是教师职业形成的基础。

      12.教师职业道德是一种社会意识,受一定社会生产关系的制约。

      13.教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

      14.教育科学知识素养主要是指教师掌握教育学方面的知识。

      15.教师是否能够做到严谨治学、勇于创新是衡量教师道德水准高低的一个起码尺度。

      16.教师良好职业道德品质形成的最主要、最关键的途径是外部的影响和教育。

      17.准教师必须重视个性心理品质的培养。

      18.教师职业道德评价原则会随着社会的不断进步而不断丰富和充实。

      19.真实性原则是教师专业发展评价中最基本的也是最重要的原则。

      20.基础教育改革的成败在教师,只有教师专业水平的不断提高才能造就高质量的教育。

      三、填空题:本大题共l5空。每空l分,共15分。

      21.道德作为一种社会意识,是由一定社会的_______决定的,只是道德比其他社会意识形态具有更大的_______。

      22.教师职业道德是教师在从事教育教学活动时应遵循的_______和必备的_______的总和。

      23.伯顿提出教师生涯循环发展理论,将教师专业发展分为_______阶段,适应阶段和_______阶段。

      24.教师职业道德评价除了具有社会道德评价的一般特征,还具有其自身的特征或表现形式:_______,空间的广泛性和_______。

      25.教师专业发展评价要做到质性评价方法和_______方法统一,质性评价的基本形式和手段是_______。

      26.教师职业理想包含多层次多方面的内容,_______是教师职业理想的核心。

      27.根据《教育法》和《教师法》制定的,我国中小学教师队伍最重要的行业性纪律是《_____________________》。

      28.教师的职业作风,就是教师在教育教学活动中表现出来的一贯_______和行为。

      29.“十年树木,百年树人”体现的是教师职业的_______。

      30.教师职业素养的核心是_______。

      四、名词解释题【更多科目答案购买:http://zk.ikaoti.cn/zikao.htm】:本大题共5小题,每小题3分,共l5分。

      31.教师职业

      32.教师职业道德评价

      33.职业素养

      34.教师的角色意识

      35.职业纪律

      五、简答题【更多科目答案购买:http://zk.ikaoti.cn/zikao.htm】:本大题共4小题.每小题5分.共20分。

      36.简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。

      37.简述影响教师职业生涯设计的关键因素。

      38.简述“为人师表”对教师提出的要求。

      39.简述教师职业对人类社会精神文明发展的作用。

      六、论述题:本大题共2小题,每小题8分,共l6分。

      40.试述教师在职教育的具体实施模式。

      41.试述中小学教师如何切实履行教书育人的职责。

      七、案例分析题:本大题共l小题,共l4分。

      42.某教师入职两年后,觉得当老师当得身心疲惫。家长的过高期望让他喘不过气来;学

      校的各项考评让他如履薄冰;家庭琐事又时时让他烦心。他在日记中写道:“我厌倦

      了,我很无奈。我每天早上起床后一想到工作就很烦。”

      结合案例,请回答下列问题:

      (1)试述教师心理健康问题的表现。

      (2)影响教师心理健康的因素有哪些?

      绝密★启用前

      2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

      教师职业道德与专业发展试题答案及评分参考

      (课程代码09277)

      -、单项选择题(本大题共10小题,每小题I分,共10分)

      1. C

      2. B

      3. B

      4. D

      5.A

      6.C

      7.C

      8.D

      9.A

      10.A

      二、判断选择题(本大题共 10小题,每小题1分,共10分)

      11. B

      12. A

      13.A

      14.B

      15. A

      16. B

      17. A

      18. A

      19. B

      20. A

      三、填空题(本大题共15空,每空1分,共15分)

      21.经济基础、稳定性.

      22.行为规范、品德

      23.生存、成熟

      24.思想的深刻性、时间的持久性

      25.量化评价、深度访谈

      26.忠诚人民的教育事业

      27.中小学教师职业道德规范

      28.态度

      29.长期性

      30.人文素养

      四、名词解释题(本大题共5 小题,每小题3分,共I5分)

      31.是指人们终身或较长时期从事的、按照一定社会的需要和标准,传授文化科学知识,以培养人的能力和思想品德为目的一种职业。

      32.是指教师自己或他人、社会根据教师职业道德标准,通过一定形式对自己或同行、他人的行为所作的道德判断和判定活动。

      33.是人类在社会活动中需要遵守的行为规范.是职业内在的要求,是-一个 人在职业过程中表现出来的综合品质。

      34.是指教师对自身角色地位、相应角色行为规范及角色扮演的觉察、认识、理解与体验。

      35.是职业劳动者在劳动过程中应遵守的劳动规则和劳动秩序,它是保证劳动者执行职务、履行职责、完成自己承担的工作任务的行为规则。

      五.简答题(本大题共4 小题,每小题5分,共20分)

      36.职业道德是用榜样的力量来倡导某种行为,而职业纪律以强制手段禁止和惩处某种行为。(2分)纪律的执行和检查往往由专门机构来保证,而职业道德是靠社会舆论和内心信念的手段来实现的。(3 分)

      37.①自我反思是教师职业生涯设计的基础;(1分)

      ②成长目标的制定是教师职业生涯设计的核心;(2分)

      ③成长阶段设计是教师职业生涯设计的关键。(2 分)

      38.①衣着要整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌;(2分)

      ②严谨治学,不断学习,勇于创新,不断提高教学质量,刻苦钻研业务,努力提高教育教学的研究水平;(2分)

      ③廉洁奉公,作风正派,以身作则。(1分)

      39.①传递人类社会精神文明;(1分)

      ②传播人类文化科学知识;(1分)

      ③"再生产”人类社会精神文明;(1分)

      ④教师为社会造就进行精神财富生产的人才。(2分)

      六、论述题(本大题共 2小题,每小题8分,共16分)

      40. (1)“学校本位”模式。实施方式有三种:①°边学边用"的培训方式;②实验和研讨为主的方式;③利用微格教学系统和采取示范教学的方式。(2 分)

      (2)“教师本位"模式。(1 分)

      (3)“课程本位”模式。实施方式有:①学位课程培训;②单科课程培训;③特殊教育课程培训;④专业教育课程培训;⑤临时性课程培训。(3 分)

      (4)“短期进修"模式。(1 分)

      (5)网络培训模式。(1 分) .

      41. (1)教师的根本职责是育人,为了育人的需要而教书,教书是为了育人。(2 分)

      ①育人的首要任务是让学生具有正确的人生观世界观价值观;(1分)

      ②育人要有正确的教育观、人才观学生观;(1分)

      ③育人要用心灵去塑造心灵;(1分)

      (2)教书育人的基本途径:

      ①每一位教师都要争当班主任;(1分)

      ②教书育人的主渠道是每一节课, 每一项教学活动;(1 分)

      ③教师的榜样作用在育人中具有特殊的地位。(1 分)

      七、案例分析题(本大题共1小题,共14分)

      42. (1) 教师心理健康问题的表现:

      ①心理疲劳;(1分)

      ②情绪不稳定;(1分)

      ③职业枯竭;(1分)

      ④人格缺陷;(1分)

      ⑤人际关系紧张;(1分)

      ⑥社会适应不良。(1分)

      (2)影响教师心理健康的因素:

      ①个人因素;(1分)

      ②职业因素;(1分)

      ③工作环境因素;(1分)

      ④社会因素。(1 分)

      (3)结合案例并展开分析。(4 分。根据结合案例情况酌情给分,最高不超过4分。)

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