幼儿的学习一定要借助具体的情境、具体的事物，使幼儿在参与、探索和交往的过程中学习。这表明幼儿园课程实施应具备的特质是

• A、全面性、启蒙性
  
  

• B、生活性、浅显性
  
  

• C、整体性，综合性
  
  

• D、活动性，经验性
  
  

将儿童生活中可能接触到的事物，依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级里。这种课程内容的组织方法是

• A、圆周法
  
  

• B、直进法
  
  

• C、混合法
  
  

• D、顺序法
  
  

简述环境创设的注意事项。