幼儿在户外观察幼儿园内种植的各种树后，开始在纸上画树，教师原来的设想是，全班幼儿都画一棵树，活动时却发现有的幼儿想画柳树，有的幼儿想画梧桐树，还有的幼儿画完了一棵树后还想多画一些“树的朋友”，考虑到幼儿的这些想法实际上同样包含着有益的学习经验，没有必要规定所有的儿童必须画同一棵树，可以鼓励幼儿根据自己的发现、探索进行创作，教师及时调整了活动设计，让幼儿根据自己的选择来画。整个活动中，每个幼儿都在认真地画画，活动效果非常好。

这体现了教师在幼儿活动中扮演的什么角色?幼儿教师的具体角色还包括哪些?

世界上最早的学前教育机构是（）（ ）

• A、福禄贝尔幼儿园
• B、欧文创立的幼儿学校
• C、柯夏的“模范托儿所”
• D、蒙台梭利的“儿童之家”

学前教育与儿童发展，这两者是（ ）的复杂动态过程。（ ）

• A、主要与次要
• B、相互作用、相互制约
• C、决定与被决定
• D、独立实施、平行发展