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安徽自考网> 试题题库列表页> 阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？ A.这段选文在全文结构中属于哪一部分？ B.简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。 C.分析“以分宜教分宜”的修辞特点。

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阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？ A.这段选文在全文结构中属于哪一部分？ B.简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。 C.分析“以分宜教分宜”的修辞特点。

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对下列词句解释不正确的一项是（）

A、“潇潇暮雨”指傍晚的雨势急骤。
B、“苒苒物华休”指美好的景物逐渐凋残
C、“何事苦淹留”指不知道什么原因流连于此，不忍离去
D、“正恁凝愁”指正有许多愁绪凝结，如此难以排解

下列诗句出自《祖国啊，我亲爱的祖国》的是（）

A、我愿是城堡的废墟
B、我愿是一所小草棚
C、我甘心做一条水草
D、我是你额上熏黑的矿灯

《麦琪的礼物》运用了（）的结构方法

A、一虚一实，虚实结合
B、采用两条平行的情节线索
C、追溯法
D、四条情节线交叉叙述

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