皮亚杰智慧发展阶段论认为，个体的认知发展经历了以下阶段（）�-安徽自考网

欢迎来到安徽自考网！为考生提供安徽自考信息服务，网站信息供学习交流使用，非政府官方网站，官方信息以安徽教育考试院www.ahzsks.cn为准。

扫码小程序选择报考专业

进入在线做题学习

查看了解自考专业

查询最新政策公告

进入历年真题学习

安徽自考网> 试题题库列表页> 皮亚杰智慧发展阶段论认为，个体的认知发展经历了以下阶段（）。

2021年学前教育心理学卷5

卷面总分：分试卷年份：2021 是否有答案：有

答题卡

收起答题卡 ^

试题序号

8

皮亚杰智慧发展阶段论认为，个体的认知发展经历了以下阶段（）。

A、感知运动期、前运算时期、后运算阶段和形式运算阶段
B、感知运动期、前运算时期、具体运算阶段和后运算阶段
C、记忆运动期、前运算时期、具体运算阶段和形式运算阶段
D、感知运动期、前运算时期、具体运算阶段和形式运算阶段

上一题下一题

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

独生子女不良心理特点形成的主要原因是（）。

A、缺乏必要的儿童伙伴，家长过度溺爱，家长缺乏明确的教育目标
B、缺乏必要的儿童伙伴，家长过度溺爱，家庭教育不一致
C、缺乏必要的儿童伙伴，家长缺乏明确的教育目标，家长教育方法不科学
D、缺乏必要的儿童伙伴，家长教育方法不科学，家庭教育不一致

教育活动中的互动过程可以概括为以下几个步骤（）。

A、迎接、确立一种关系、进行教学任务、评价教学活动、分离
B、迎接、确立一种关系、进行教学任务、确定关系、分离
C、迎接、确立一种关系、进行教学任务、总结评判、分离
D、迎接、确立一种关系、进行教学任务、分离

课程决策论的教育活动设计步骤为（）。1.目标的筛选与确定；2.确定活动主题；3.选择与分析教材；4.确定学习活动的性质与类型5.制定完成课程的进度表；6.空间和环境的安排；7.教学策略；8.确定评价的目的与方法。

A、目标的筛选确定、确定活动主题、选择与分析教材、确定学习活动的性质与类型、制定完成课题的进度表、空间和环境的安排、教学策略、确定评价的目的与方法
B、目标的筛选、确定活动主题、选择与分析教材、确定多种解决方法、制定完成课题的进度表、空间和环境的安排、教学策略、确定评价的目的与方法
C、目标的筛选、确定活动主题、选择与分析教材、确定学习活动的性质与类型、确定多种解决方法、空间和环境的安排、教学策略、确定评价的目的与方法
D、目标的筛选、确定活动主题、选择与分析教材、确定学习活动的性质与类型、制定完成课题的进度表、确定多种解决方法、教学策略、确定评价的目的与方法

热门相关试卷

2021年学前教育心理学卷8

#总分：分#

2023年4月学前教育心理学

#总分：100分#

2021年4月学前教育心理学

#总分：100分#

2021年学前教育心理学卷7

#总分：分#

2020年8月学前教育心理学

#总分：分#

2021年学前教育心理学卷6

#总分：分#

热门专业

汉语言文学

公安管理学

扫码查看答案

扫码查看试题答案

扫码小程序选择报考专业

进入在线做题学习

查看了解自考专业

查询最新政策公告

进入历年真题学习

自考院校 | 自考专业 | 报名报考 | 自考资料 | 安徽自考解答 | 安徽自考考试资讯 | 自学考试 | 自考视频 | 专题 | 安徽自考政策公告 | 安徽自考网上报名 | 安徽自考学历查询 | 安徽自考成绩查询 | 安徽自考准考证打印 | 学历报名系统 | 助学服务在线预报名 | 报名考试指南 | 安徽自考转考查询 | 自考论坛 | 自考信息 | 自考押题资料 | 专业前景 | 职业人物 | 简历模板下载 | 培训服务表单 |

安徽自考网 | 安徽自考 | 安徽自考成绩查询 | 安徽自考专业 | 安徽自考本科 | 合肥自考 | 芜湖自考报名 | 联系我们 | 网站地图 | 地图路径
Copyright 2012-2025 安徽自考网 ahzikao.org All Rights Reserved.
声明：本站为安徽自学考试民间交流网站，近期自学考试动态请各位考生以省教育考试院、各市自考办通知为准。
本站地址：安徽合肥市包河区徽州大道信旺九华国际2616  咨询电话：19305518756  合作洽谈：19305518756 杨老师
版权所有：
本站部分文字及图片均来自于网络，如侵犯到您的权益，请及时拨打电话或者发送邮件，我们会尽快处理投诉中心 |
互联网举报中心 |   法律顾问：肖云律师