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    2016年10月儿童语言教育

    卷面总分：100分     试卷年份：2016.10    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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    试题序号

    凯瑟琳·斯诺（1998）等人对美国过去阅读教学的两种取向（全语言取向和基本技能教学取向）的效果进行分析后认为，儿童阅读能力(文字意识）的发展，需要采用的教学模式是


    • A、创造性


    • B、整合性


    • C、分类化


    • D、平衡化


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    采用逐步递进的形式:先组织讨论会，再建立相应的论据墙，最后再组织辩论会的做法是


    • A、选择幼儿有兴趣的合适辩题


    • B、用恰当方式引出辩论话题


    • C、用恰当方式引出辩论话题


    • D、在教师引导下的幼儿自由参与


    以幼儿具体的、可观察的行为来表述的目标是


    • A、活动目标


    • B、行为目标


    • C、认知目标


    • D、情感目标


    “对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”属于学前儿童前阅读发展特点的


    • A、良好的阅读习惯和阅读行为


    • B、阅读内容的理解


    • C、阅读策略的形成


    • D、阅读内容的表达与评判


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