量化评价 

教师职业道德评价的基本环节不包括（）。

• A、教师职业道德信息的釆集
• B、教师职业道德等级的评定
• C、教师职业道德评价标准的运用与评价结论的形成
• D、教师职业道德评价结果的反馈

在教师职业道德评价中既看到动机又看到效果，坚持动机与效果的统一，在此基础上，偏重于行为的动机，在检验动机时主要依据行为的效果，以防单纯从动机出发或单纯从效果出发来评价的片面性。这种观点属于（）。

• A、动机论
• B、效果论
• C、动机与效果统一论
• D、动机、实践态度、行为过程、效果统一论