简述教师职业道德元评价的两个层次。

“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。”属于《中小学教师职业道德规范》中（）的范畴。

• A、爱岗敬业
• B、关爱学生
• C、教书育人
• D、为人师表

目前教师职业道德评价存在的主要问题不包括（）。

• A、教师职业道德评价对象扩大化，责任泛化
• B、教师职业道德评价标准层次不够系统化
• C、教师职业道德评价标准缺乏质性标准和量化标准的有机统一
• D、教师职业道德评价标准缺乏执行力