美国约翰霍普金斯大学的（）从生命的自然老化过程和周期的角度研究教师专业发展的过程，对处在不同生涯发展阶段的教师进行观察、访谈、调査，结合成人发展和人类生命发展阶段等研究的文献分析，提出整体、动态的教师生涯循环理论。

• A、费斯勒
• B、伯顿
• C、杜威
• D、富勒

从个体教师专业发展的角度来看，专业发展始于（）。

• A、职后教育阶段
• B、在职教育阶段
• C、入职教育阶段
• D、职前教育阶段

在费斯勒的教师职业生涯循环论中，________是教师角色的适应期。