在“做人好，还是做动物好”的辩论话题中，幼儿不仅能说出“做人个好”的观点，还能说出理由辩驳对方:“做人很辛苦的，要学习很多东西。”这表明幼儿在“解释并坚持自己的观点的经验”方面处于

• A、拓展阶段
  
  

• B、初始阶段
  
  

• C、稳定阶段
  
  

• D、深入阶段
  
  

符合散文的文学体哉特点的描述是

• A、句式多样、节奏鲜明
  
  

• B、适合儿童听赏、吟唱
  
  

• C、不讲韵律、不讲排比
  
  

• D、采用夸张、拟人等表达方式
  
  

简述前阅读教育活动的设计策略。