简述谈话对儿童语言发展的意义。

在“做人好，还是做动物好”的辩论话题中，幼儿不仅能说出“做人个好”的观点，还能说出理由辩驳对方:“做人很辛苦的，要学习很多东西。”这表明幼儿在“解释并坚持自己的观点的经验”方面处于

• A、拓展阶段
  
  

• B、初始阶段
  
  

• C、稳定阶段
  
  

• D、深入阶段
  
  

CLASS评估系统主要聚焦于评估

• A、师幼互动质量
  
  

• B、教师教学质量
  
  

• C、幼儿游戏质量
  
  

• D、同伴交往质量