简述辩论教育活动的基本组织过程。

在“做人好，还是做动物好”的辩论话题中，幼儿不仅能说出“做人个好”的观点，还能说出理由辩驳对方:“做人很辛苦的，要学习很多东西。”这表明幼儿在“解释并坚持自己的观点的经验”方面处于

• A、拓展阶段
  
  

• B、初始阶段
  
  

• C、稳定阶段
  
  

• D、深入阶段
  
  

设计和组织集体谈话的第一个步骤是

• A、幼儿围绕话题自由交谈
  
  

• B、创设情境以引出话题
  
  

• C、引导幼儿逐步拓展谈话范围
  
  

• D、放手让幼儿围绕话题自由交谈