微观层面的幼儿教师能力主要是（ ）。

• A、观察和了解儿童的能力
• B、向儿童进行教育的能力
• C、语言表达能力
• D、领域教育能力

格思里认为学习的实质是（ ）。

• A、学习是旧反映的获得和同化与顺应间的变化
• B、学习是新反应的获得和刺激与反应间力量的变化
• C、学习是肌肉动作与各组刺激要素之间形成的联结
• D、学习是新反应的获得和同化与顺应间的变化

简述人类学习与动物学习之间的区别。