在“拥抱春天”的主题活动中，城市幼儿在老师的带领下去公园踏青-安徽自考网

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幼儿园教育活动设计组织

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试题序号

10

在“拥抱春天”的主题活动中，城市幼儿在老师的带领下去公园踏青，农村幼儿和老师一起去果园里看发芽的果树。这两种情况体现了主题活动设计的（）原则。

A、目的性
B、适宜性
C、均衡性
D、有机整合

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根据儿童发展的不同经验确定相应的活动区域和操作材料，使儿童获得相应经验的活动是（）。

A、主题活动
B、学科活动
C、经验活动
D、区角活动

有利于幼儿之间交流，方便幼儿动手操作，但不利于教师管理幼儿行为的座位编排方式的是（）。

A、马蹄型
B、半圆型
C、方块型
D、秧田型

幼儿园的环境设计要尽可能地考虑幼儿的身心发展特点，比如在色彩、外形和高度等方面符合幼儿的年龄特点。这体现了户外活动环境创设的（）。

A、儿童性
B、挑战性
C、安全性
D、严肃性

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