在“拥抱春天”的主题活动中，城市幼儿在老师的带领下去公园踏青-安徽自考网

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幼儿园教育活动设计组织

卷面总分：分试卷年份：是否有答案：有

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试题序号

10

在“拥抱春天”的主题活动中，城市幼儿在老师的带领下去公园踏青，农村幼儿和老师一起去果园里看发芽的果树。这两种情况体现了主题活动设计的（）原则。

A、目的性
B、适宜性
C、均衡性
D、有机整合

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（）是主题活动围绕的核心。

A、中心话题
B、中心活动
C、具体活动
D、扩展链

教师将积木拼搭的正确方法拍成连续照片贴在建筑区，这一做法的目的是（）。

A、激发幼儿的活动兴趣
B、支持幼儿持续探索
C、提示幼儿进行自我教育
D、记录幼儿的活动过程

（）是以饮食起居等满足幼儿的生理需要为主要目标的活动。

A、游戏活动
B、生活活动
C、经验活动
D、小组活动

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